¿Jugar videojuegos puede mejorar el coeficiente intelectual de un niño?
¿Jugar videojuegos hará que su hijo sea más inteligente? Exploremos los hallazgos de un artículo de investigación de mayo de 2022 y veamos si ayuda a responder esa pregunta.
Los estudios y los datos han avanzado mucho, pero aún queda mucho por determinar en lo que respecta a qué constituye exactamente la inteligencia y cómo, o si, se puede medir con precisión.
Es una pregunta antigua: ¿mejorará el coeficiente intelectual de su hijo si juega videojuegos? Un informe de mayo de 2022 se encuentra entre los pocos que afirman tener una respuesta. Vamos a sumergirnos.
La relación entre juegos e inteligencia es complicada
Hay una larga historia de académicos, padres, estudiantes y jugadores que se preguntan si los videojuegos nos hacen más inteligentes, dañan nuestra inteligencia, tienen ambos efectos o no tienen ningún efecto. Los resultados de la investigación han sido mixtos. Hay un número de razones para esto.
Por un lado, hay muchas preguntas sobre qué constituye un videojuego. ¿Deberían los juegos móviles y los de consola estar en la misma categoría? ¿Qué pasa con los juegos de rompecabezas y de disparos? ¿Los juegos multijugador en línea tienen un impacto diferente al de los juegos jugados en solitario? Además, el día de una persona incluye muchas actividades y es muy difícil aislar los juegos como una única variable.
Si a un niño le gustan los videojuegos y estudiar mientras que otro odia ambos, ¿significa eso que los videojuegos contribuyen a la inteligencia? Si un niño es más capaz de jugar videojuegos porque su familia está en mejor situación económica que la de otro niño, ¿qué parte de la diferencia de inteligencia se debe a los juegos y qué parte se debe a las diferentes oportunidades económicas?
¿Y qué constituye la inteligencia? ¿Son las calificaciones? ¿Pruebas de coeficiente intelectual? ¿Algo más? Incluso esto es objeto de debate. Los autores de un informe científico de mayo de 2022 publicado por la revista Nature afirman estar al menos más cerca de responder algunas de estas preguntas.
El impacto de los medios digitales en la inteligencia de los niños
El artículo, titulado "El impacto de los medios digitales en la inteligencia de los niños mientras se controlan las diferencias genéticas en la cognición y los antecedentes socioeconómicos", corrige sus hallazgos en relación con la genética y la educación de los padres. Esto es importante porque, según los autores, "la inteligencia, el nivel educativo y otras capacidades cognitivas son todos altamente hereditarios".
Si bien algunos pueden estar en desacuerdo con la afirmación de que la inteligencia está genéticamente predeterminada, los autores también tuvieron en cuenta la educación de los padres. Si bien el nivel de educación no necesariamente coincide con los ingresos del hogar, podría decirse que este es un indicador decente de datos socioeconómicos complejos.
La investigación incluyó información de referencia sobre casi 10.000 niños estadounidenses de entre nueve y 10 años, y realizó un seguimiento de más de la mitad de ellos dos años después. Los investigadores también analizaron las "puntuaciones poligénicas" para tener en cuenta las "diferencias genéticas".
Inteligencia impactada positivamente en los juegos
Los autores analizaron el "tiempo frente a la pantalla", que incluía el tiempo dedicado a mirar vídeos, jugar videojuegos e interactuar con las redes sociales. También analizó la inteligencia utilizando cinco medidas de inteligencia. Los resultados:
“Al inicio, el tiempo dedicado a mirar y socializar se correlacionó negativamente con la inteligencia, mientras que los juegos no se correlacionaron. Después de dos años, los juegos tuvieron un impacto positivo en la inteligencia, pero socializar no tuvo ningún efecto (...) inesperadamente, ver videos también benefició positivamente la inteligencia”.
El documento dice además que los juegos en sí no solo se correlacionaron positivamente, sino que el tiempo dedicado a jugar también se correlacionó positivamente. En otras palabras, jugar más significa mayores aumentos cognitivos. Está bien sospechar.
Los autores del estudio fueron los primeros en señalar algunos problemas en su informe, como debería ser el caso de cualquier grupo de investigadores responsables. Algunos de estos problemas son las preguntas que mencionamos anteriormente y que plagan todos los estudios de este tipo.
Problemas potenciales con el estudio
La información sobre el tiempo frente a la pantalla provino de datos de encuestas. Fue imposible para los investigadores saber si los juegos reportados eran juegos para teléfonos inteligentes, juegos de consola, en línea o fuera de línea. Además, los datos de las encuestas a menudo enfrentan el problema de que los encuestados filtran sus respuestas para verse "mejor". Si los padres quisieran parecer más fríos o más estrictos, podrían haber informado datos incorrectos.
También hay problemas que los autores no mencionaron. Las pruebas utilizadas para determinar la inteligencia no incluían una prueba de "CI". Incluían reconocimiento de palabras e imágenes, memoria, razonamiento espacial, respuesta de audio y otras métricas similares. Sin embargo, no incluyeron métricas de comprensión del lenguaje, matemáticas, lógica y otros factores que cabría esperar.
Podría decirse que los autores definieron la inteligencia como "habilidad en los videojuegos" y luego determinaron que jugar videojuegos aumenta la inteligencia. Esto también podría explicar algunos de sus misteriosos hallazgos, como por qué los videos aumentaron la "inteligencia" pero la socialización no.
Ver videos contribuye más al reconocimiento de imágenes y la respuesta de audio, que se probaron, y las redes sociales contribuyen más a la inteligencia a través de la comprensión del lenguaje, el razonamiento y otras métricas que no se probaron.
¿Cómo han abordado otros investigadores los juegos y la inteligencia?
Otros estudios similares han dado cuenta de esto y arrojan resultados diferentes en cuanto a juego e inteligencia. Un estudio de 2015 publicado en SAGE Journals sobre juegos e inteligencia obtuvo resultados similares utilizando pruebas similares, pero “cuando los análisis examinaron toda la gama de temas tanto a nivel de tarea como de constructo latente, casi todas las relaciones entre la experiencia de los videojuegos y las habilidades cognitivas estaban cerca de cero”.
La inteligencia es un concepto multifacético, y los investigadores de ambos lados de la mesa han seleccionado cuidadosamente elementos de inteligencia que se correlacionarían o no con los videojuegos. Y en su introducción, los autores del estudio de 2022 dicen que ya esperaban que su investigación mostrara una correlación entre los videojuegos y la inteligencia.
Juego con buena salud
Entonces, ¿jugar videojuegos puede mejorar el coeficiente intelectual de un niño? La respuesta a toda buena pregunta de sí o no es "más o menos".
Hay aspectos de la inteligencia que los videojuegos pueden mejorar y aspectos de la inteligencia que no. Los videojuegos, como la mayoría de las cosas en la vida, son saludables con moderación. Pero no son un sustituto del aprendizaje.